(0115)《现代教学技术》西南大学网络与继续教育学院课程考试-w66利来

(0115)《现代教学技术》西南大学网络与继续教育学院课程考试

卓学园 2019-12-6 2283

西南大学网络与继续教育学院课程考试
课程名称:(0115)《现代教学技术》
考试时间:120分钟
满分:100分

一、单项选择题(本大题共15小题,每道题4.0分,共60.0分)
1.下列软件中属于声音编辑软件的是()
a.flash
b.authorware
c.cooledit
d.word
2.远程教学与传统教学的最大区别在于( )
a.及时反馈
b.非面对面的教学
c.双向交流
d.个别化教学
3.从学科归属来看,教育技术学属于()的二级学科。
a.教育学
b.计算机科学
c.管理学
d.信息科学
4.通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是()
a.斯金钠
b.桑代克
c.巴甫洛夫
d.华生
5.在经验之塔中,塔的底部是(  )。
a.有目的的、直接的经验
b.设计的经验
c.观摩示范
d.参与演戏
6.下列介质可以记录模拟声音信号的是()
a.磁带
b.光盘
c.存储卡
d.硬盘
7.1993年我国正式确定将( )专业更名为“教育技术学”专业。
a.教学技术
b.计算机辅助教育
c.信息技术教育
d.电化教育
8.以下为多元搜索引擎的是()
a.www.baidu.com
b.www.bing.com
c.www.yahoo.com
d.www.dogpile.com
9.信息加工的基本原理不包括( )
a.人类加工信息的容量是无限的
b.记忆取决于信息编码
c.信息流是认知行为的基础
d.回忆部分取决于提取线索
10.(  )是互连网文件传输协议。
a.www
b.url
c.ftp
d.pop3
11.教学设计的出发点应是( )
a.对学习者的分析
b.教学目标
c.教学评价
d.教学理论
12.借助计算机仿真技术,提供可更改参数的指标项,学生可通过调整参数,进行对象的仿真实验和研究,这样的课件称为(    )多媒体课件。
a.训练复习型
b.教学游戏型
c.学生自主学习型
d.模拟实验型
13.建构主义理论提倡的教学方法不包括( )
a.支架式教学
b.抛锚式教学
c.启发式教学
d.随机通达教学
14.internet是一个(   )。
a.大型网络
b.国际性组织
c.电脑软件
d.网络的集合
15.photoshop默认的文件保存格式为( )。
a.bmp
b.jpg
c.psd
d.gif
二、判断题(本大题共15小题,每道题2.0分,共30.0分)
1.档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。
对       
错    
2.改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。
对       
错    
3.一般来说,信息素养包含技术和人文两个层面的意义。
对       
错    
4.信息必须转换为一定的符号形态,才能被传播。
对       
错    
5.梅耶认为,在多媒体学习中,学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。
对       
错    
6.运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
对       
错    
7.我国教育技术起步于20世纪70年代。
对       
错    
8.搜索引擎实质上就是一个提供信息检索服务的网站。
对       
错    
9.概念图中的连线可以没有方向或单向或双向。
对       
错    
10.access中,“记录”是数据库中基本的数据库对象。
对       
错    
11.形成性评价是指教师在教学前进行的评价。
对       
错    
12.photoshop默认的图像文件保存格式“.psd”记录了编辑图像的所有图层。
对       
错    
13.远程教育的本质是教的行为与学的行为的时空分离,在远程教育中不存在面授的形式。
对       
错    
14.将教学设计看成是过程的人,重点放在探讨如何指导教师制定计划,如何一步一步地达到目标。
对       
错    
15.统一资源定位器(url)是一种标准化的命名方法,用于指定internet上所有资源的地址,是获取信息资源的基本依据。
对       
错    
三、问答题(本大题共2小题,每道题5.0分,共10.0分)
1.微格教学作为一种教学模式,它由哪几个因素构成?
答:①参训对象:微格教学中参训对象是以小组的形式进行组织的; 
②指导教师:为了给参训对象提供及时的反馈和指导,要求每一小组配备一名指导教
师;③设施:包括微格教学场地,微格教学软件和硬件系统;④教学软件:在控制室中,为参训人员准备了大量的优秀教师的课堂教学录像带和大量的教学参考书,以便随时查看. 
2.简述多媒体课件设计的教育性原则
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